立教大学

プログラムテーマは「陸前高田市の歩みから持続可能な都市について学び、地方都市が持続可能な都市となるために自分たちにできることを考えよう　— SDGs Goal 11『住み続けられるまちづくりを』の視点から— 」。4つの観点（包摂性[inclusive]／安全性[safe]／強靭さ[resilient]／環境の持続可能性[environmentally sustainable]）をヒントに、フィールドワークの学びと自分たちの住むまちを比較しながら考察を深めました。

私の参加動機は、震災からの復興過程を現地で学び、地域の持続可能なまちづくりへの取り組み方と国際的な視点を得ることでした。特に、スタンフォード大学等のアメリカの複数の大学や香港大学といった海外学生と共に考える経験は現代のグローバル社会において貴重な経験になると思い参加を決めました。フィールドワークを通じて災害からの再建の難しさを身を持って理解すること、そして、様々なバックグラウンドを持つ人との交流を通じて異文化理解を深め自分の視野を広げることをプログラム参加の目標としました。

私たちのグループではコミュニティの「包摂性」の重要性に着目しました。SDGsの達成のために「no one will be left behind」という理念が示されているとおり、日本であろうと海外であろうと、誰一人取り残されることなく、誰もがコミュニティの一員であることを自覚できる環境づくりが重要なのです。その理由は人というリソースが持続可能なまちづくり作りにおける基盤となるからです。

陸前高田ではこのコミュニティの包摂性が保たれていると感じる場面が多くありました。実は私自身の生活するSHIMOKITA COLLEGEでも年齢や国籍に関わらず新しいメンバーを歓迎する姿勢が強いコミュニティ作りに貢献しており、今回両地域に共通する点を多く見出しました。「包摂性」はもともとその地域に暮らす人々と新しく加わる人々、双方にとって不可欠な、地域住民の帰属意識を育むものだと実感しました。

本プログラムでは、参加者同士が異なるバックグラウンドを有するからこそ、私が知覚し得ない視点から陸前高田を捉え、言葉や素振りを通して表現している様子を目にしました。もちろんその中には人種の違いから生じる困難もあったようで、グループメンバーがそのことを打ち明けてくれました。私は彼が経験した辛い状況を聞きながら、申し訳なく思うと同時に、私自身がすぐに世界を変えることはできないけれど、少なくとも彼の話を聞いて彼の心を軽くことはできるのだと、ここでもまた耳を傾けることの力を意識しました。

何よりも、陸前高田の方々と直接に言葉を交わすことができたのも良い経験です。東京の街で大学生として暮らす私自身の生活圏から飛び出し、陸前高田の方々が何を考えてこの街で日々の営みを紡いでいるのか、彼、彼女らと時間を共有することで、多少なりともありのままの姿を垣間見ることができたように思います。

私はこのプロジェクトで培ったリーダーシップと協調性を、今後のキャリアに活かしていきたいと思っています。このプロジェクトは、アイデアを議論するだけでなく、行動し、計画を実行することの大切さを教えてくれました。

また、プログラム中の行動規範として示されたABCO（Active, Brave, Curious, Open-minded）のマインドセットを日常でも大事にし、異なるバックグラウンドを持った人々と一緒により良い未来に向けて社会やグローバルな課題についてディスカッションを重ね、アイデアを出し合い、実行していけたらいいなと考えています。